前言

专业供需调研是人才培养方案研制的首要环节，对人才培养定位的准确性起着至关重要的作用。

在后疫情时期，职教桥也依然积极应对新冠病毒疫情对校企合作工作的影响。职教桥秉着“疫情就是命令，防控就是责任”的初心，在复工之际快速制定了应急工作方案，充分利用职教桥的数据平台和信息协同工具，将校企调研等环节工作从线下转移到线上，开启了“云”调研的新方式。

阳江市第一职业技术学校携手职教桥校企共建“双精准”示范专业学前教育、计算机平面设计专业人才培养方案及核心课程标准开发项目，目前正在开展专业供需调研工作。

后疫情时期，职教桥与阳江一职如何精准、高效开展调研？

- 校 企 访 谈 - 

🌍   学前教育专业校企访谈

从校企双方交流访谈中我们了解到，幼儿教师不仅要有一颗热爱幼儿的心、良好的师德和责任心，具备良好的沟通能力、组织教育教学活动能力、自学能力、创新能力等能力也非常重要。

另外，校企双方围绕合作问题进行热烈的讨论，探讨了往后校企合作的新方式，要致力于实现师资等资源共享，校企共同培养幼教优秀人才。

🌍   计算机平面设计专业校企访谈

在访谈中，企业认为，专业技能和职业素养是相辅相成的，对于计算机平面设计专业的毕业生，不仅要求具备基础的平面设计技能，也需要具备创意思维和动手能力。

企业需要综合能力较强的人才，因此建议学校在人才培养方面，通过作品赏析、外出实践、主题设计等方式，培养学生的的创意思维，提高学生的审美能力。

- 问 卷 调 研 - 

校企访谈是学校与企业之间的交流，校方在访谈中了解到企业的发展历程、企业文化、人才培养战略、各部门的职能、以及毕业生进入本行业需要具备的技能与素质，更一步提高人才培养的精准性。

问卷调研则是通过设计详细周密的问卷，对行业企业用人需求和专业建设发展情况进行准确、具体的测定。在问卷调研环节，项目组通过“人才培养方案研制管理平台”的问卷中心，面向企业高管、企业员工、毕业生、专业教师、在校生五个调研对象开展调研。

在问卷调研中心，项目组的专业老师可以实时在线将问卷二维码或者链接发放目标调研对象；在线实时查看问卷回收的数据统计详情、对调研样本进行溯源分析。

学前教育专业面向在校生的调查问卷

计算机平面设计专业面向毕业生的调研问卷

- 行业大数据分析 - 

在定量调研方面，报告数据的收集来自两个方面，一是基于在人才培养方案研制管理平台进行的在线问卷调查。

二是职教桥大数据中心的行业大数据分析。在职教桥大数据中心，可以实时查看学前教育专业和计算机平面设计专业的对口岗位的需求城市排名、企业规模需求排名、工作年限需求排名等行业数据，全方位洞察全国人才供需流程趋势。

大数据中心展示

- 总 结 - 

专业供需调研是人才培养标准研制工作的起点，通过专业供需调研，可以明确经济社会发展特别是行业企业对技术技能型人才的需求，以及了解中高职院校学生的学习需求，进而可以通过供给和需求对比，寻求解决供求矛盾的对策。

如果专业供需调研缺失，则是源头性缺失，导致培养目标错位，人才培养失位，进而影响课程体系建构意义的完全缺失或部分缺失。

要解决调研源头性缺失的问题，可以依托互联网进行信息化、智能化的跨越。职教桥通过校企深度访谈、问卷对象精准调研、行业大数据分析解决调研工作的缺失问题，助力职业院校实现教育改革。

在疫情期间，职教桥工作坚持着标准不降、质量不变地有序开展工作。希望能通过线上访谈、调研、采访等形式，助力学校顺利开展专业建设工作。