2017年2月21日，广东省科技职业技术学校于校内召开了专业教学标准指导培训会议。广东省教育研究院职业教育研究室副主任杜怡萍，科技学校副校长赵刚和学校的专业老师，以及广州名科计算机网络有限公司市场经理刘伟平、荆伟等共同参加了本次会议。会议旨在加快专业建设步伐，推进专业教学改革与专业建设，全面提高学校教学质量和学术水平，形成办学特色和专业优势，以适应国家经济建设和社会发展对人才需求结构的变化。

广东省科技职业技术学校创办于1974年，是广东省教育厅直属的省级公办全日制中等职业学校、是广东省直精神文明创建活动先进单位、是广东省第八届“体育节”活动先进单位、广东省教育厅“安全文明校园”。学校以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。学校坚持走内涵式发展道路，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，全面提高人才培养质量。经过多年的发展，学校已经成为香港中小型企业联合会“校企联合，定单培养”成员学校、北大青鸟计算机教育示范学校、“国家863软件专业孵化器基地、全国信息技术人才培训基地广东软件科学园”软件蓝领人才培训基地、广州市美利妆业集团生产实习基地、广东省电气技术高压运行培训考核点。

会议中，杜主任针对中职专业教学标准和课程标准建设这两个方面发表了重要讲话：

1.阐述了职业教育发展的前景及职教标准建设的必要性

2.讲解了职业院校专业建设的相关内容，并指出广东职业教育标准建设的理念是“能力核心，系统培养”。其理念的核心是：以职业能力为核心，构建一体化课程体系；面向学生发展，实现“中-高-本”分级培养。

3.提出各中职院校应当以广东省教学标准建设为依托，每年根据标准制定人才培养方案，实施教学计划，紧跟国家“十三五规划”的建设脚步！

会议最后，市场经理刘伟平对该平台做了整体介绍，平台运用互联网+思维，遵循专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接的原则，将信息技术应用到专业教学标准（人才培养方案）开发过程中，实现教学标准开发的标准化、规范化和信息化，即使用信息化工具将原有复杂的专业教学标准建设过程简单便捷化。

同时也表示，该产品的设计，基于职教桥·大数据平台，结合学校实际情况，按照“供需调研、职业能力分析、课程体系构建、标准编制”四大系统流程，最后形成具有本地区学校特色的人才培养方案，从而实现专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，为中高职院校加速职业教育改革进程起到良好的推动作用。通过本次培训会议，与会各位老师均表示《职业教育专业标准化智能应用平台》不仅能协助学校将人才培养方案制定的更加标准化、专业化，使其更具有学校特色。在一定程度上也能够帮助老师提高工作效率，减轻工作压力，为学校节省人力成本，值得大力推广和投入使用。最后，名科也衷心希望与各中职院校进一步加深合作，共同推动广东省职业教育的高速发展！