名科网络参加广东省华侨职业技术学校专业建设交流会
发布日期:2017/4/26 11:25:32     作者:    已有  阅读过本文

4月25日,广州名科计算机网络有限公司(以下简称“名科网络”)总经理陈劲,研发总监蓝建国,市场总监刘伟平及市场经理屈伟一行人来到广东省华侨职业技术学校进行《职业教育专业标准化智能应用平台》专家交流会,就该校各专业人才培养方案,课程标准的建设与升级工作做深入的交流和探讨。

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广东省华侨职业技术学校创办于1979年,是广东省教育厅直属省级重点学校,是国务院侨办“功夫龙狮”培训基地、广东省侨办"华文教育基地"和广东省"中华文化传承基地",承担着职业教育、海外华文教育和文化传承等三大教育服务职能。2013年10月,经广东省人民政府批准,学校挂牌成立“广东省华文教育培训学院”。目前,学校拥有一支德艺双馨的高素质"双师型"教师队伍,先进的实训场所和实训设备,融汇贯通的中外文化,和谐隽秀的校园环境。国内外在校学生达4500多人,毕业生就业、升学率达98%以上。

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市场总监刘伟平做《以标准化和信息化引领职业教育专业发展》的专题讲座

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总经理陈劲就《职业教育专业标准化智能应用平台》平台应用、用户体验及成功案例做分享

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专家领导进行深入的交流讨论

学校教研主任主持会议,学校教学副校长罗罕淑及各专业主任积极参与了本次会议。会议首先由市场总监刘伟平做了《以标准化和信息化引领职业教育专业发展》专题讲座,由总经理陈劲做平台应用,用户体验及成功案例做分享。副校长罗罕淑听取汇报并与陈总专业建设相关经验的交流讨论。

《职业教育专业标准化智能应用平台》基于职教桥·大数据平台,结合学校实际情况,按照“供需调研、职业能力分析、课程体系构建、标准编制”四大系统流程,最后形成具有本地区学校特色的人才培养方案,从而实现专业与产业、职业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,为中高职院校加速职业教育改革进程起到良好的推动作用。

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平台运用互联网+思维,遵循专业与产业、职业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接的原则,将信息技术应用到专业教学标准(人才培养方案)开发过程中,实现教学标准开发的标准化、规范化和信息化,即使用信息化工具将原有复杂的专业教学标准建设过程简单便捷化。

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与会的各学校领导、专业主任与教师对运用《职业教育专业标准化智能应用平台》作为项目抓手,职业专家,教育专家,专业教师及名科团队组成的复合型团队积极参与的实施方式产生浓厚的兴趣,提出本校专业建设过程中遇到的供需调研方式,职业能力培养等方面的问题,与名科团队交流经验。学校计算机专业主任对平台底层设计及专业供需调研过程提问,名科研发总监蓝建国通过展示职教桥平台,有针对性的作出解答,同时就运用平台与手工做供需调研做优势对比,各专业主任对基于《职业教育专业标准化智能应用平台》,完成专业人才培养方案的建设有了耳目一新的认识。会计专业刘主任对借助平台开展企业问卷调研的具体实施步骤做提问,名科市场总监刘伟平作出详细解答,在听取了名科团队以往的实施经验后,刘主任期望专业教师能够更多的参与到调研过程中,校企深入合作,共同进步。

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名科团队积极回答各专业主任提问

经过热烈的探讨与交流,与会的各领导、教师表示《职业教育专业标准化智能应用平台》通过精准调研,结合行业企业发展,规范化的研制流程,给学校制定科学合理的专业教学标准提供了很好的方式方法。其中,主管工业机器人自动化专业的李主任对我们的平台能够切实帮助到学校新专业的建设产生了浓厚的兴趣,希望能通过该平台进行新专业的申报。对此,名科表示愿意提供《职业教育专业标准化智能应用平台》和核心研发团队助力学校新专业的建设与开展,与学校共同谱写校企合作的新篇章!

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